Texte richtig interpretieren lernen

Im Fach "Deutsch" wird vor allem in der gymnasialen Oberstufe auf richtiges "Interpretieren" Wert gelegt. Doch was  heißt „richtig interpretieren"?

Richtiges Interpretieren versteht sich nicht als das Erraten einer möglichen Autorenintention, sondern als die Textwiedergabe mit eigenen Worten auf der Basis des gelesenen Artikel unter Anwendung methodischer Werkzeuge am Text.

Hier Hilfen dazu:

Wichtig ist es zunächst, sich Inhalte aus einem Text zu erschließen durch unterschiedliche Art des Lesens und Bearbeiten des Textes. Hierzu ist eineTextmarkierung durch Unterstreichen und Anfertigen von Randnotizen sehr hilfreich.

Eine Zusammenfassung der wesentlichen Textinhalte ist eine der schwierigsten Aufgaben, da deren Bedeutung jeweils unterschiedlich bewertet werden muss und nur selten verallgemeinert werden kann. Das sagt aus, dass für jeden Bearbeiter eines Textes möglicherweise ein anderer Gesichtspunkt bedeutsam ist. Die formalen Kriterien der Inhaltswiedergabe dagegen können verallgemeinert werden. Sie gelten für allen Formen der reproduzierend-beschreibenden Textwiedergabe.

Ohne die Kenntnisse der wichtigsten Begriffe und ohne eine Untersuchung der für die betreffende Gattung bedeutsamen poetischen Gestaltungsmittel kommt man beim Bearbeiten der Texte nicht aus: Für die Lyrik, das Drama usw. werden jeweils unterschiedliche Gestaltungselemente benutzt, die es zu erkennen und in Beziehung zu Wirkung und Inhalt zu setzten gilt.

Bei einer Auseinandersetzung mit einem Bühnenstück müssen auch die nicht im Text vorhanden theatralischen sprachlichen und nicht-sprachlichen Zeichen, die Bühne, Schauspieler, Geräusche, Musik usw. mitberücksichtigt werden.

Für erzählende und dramatische Texte ist schließlich auch die Charakterisierung der Figuren sehr wichtig.

Durch stetiges Üben dieser literarischen Bearbeitung der Texte wird der Schüler sicherer und sein Zeitaufwand zur Bearbeitung der Texte wird geringer.